Bakanlık tarafından yapılan açıklamaya göre, şubat ayında ilkokul 4. sınıf öğrencileri arasında gerçekleştirilen “Dijital Dünyada Ekran Kullanımı Araştırması” sonuçları açıklandı. 17 büyükşehirdeki bilgisayar laboratuvarı bulunan okullarda eğitim gören 3 bin 230 ilkokul 4. sınıf öğrencisinin katılımıyla gerçekleştirilen araştırma, öğrencilerin dijital cihaz kullanım alışkanlıklarını detaylı bir şekilde ortaya koydu.
Araştırma sonucuna göre, öğrencilerin dijital cihazları en sık kullandığı alanlar şu şekilde sıralandı: araştırma yapmak yüzde 15,2, ödev yapmak yüzde 13,9 ve bilgisayar oyunu oynamak yüzde 12,1 olarak belirlendi. Ayrıca, öğrencilerin dijital cihazları bıraktıktan hemen sonra tekrar kullanma isteği duyması dikkat çekici bir bulgu olarak raporlandı.
Araştırma, öğrencilerin günlük dijital cihaz kullanım sürelerine ve bu kullanımın etkilerine de değindi. Öğrencilerin yüzde 60‘ı, dijital cihazlarını kapatır kapatmaz tekrar erişim arzusuna kapıldıklarını belirtti. Ayrıca, dijital cihazların kullanımının ardından öğrencilerde mutsuzluk, öfke ve yorgunluk gibi belirtilerin arttığı gözlendi.
Araştırma aynı zamanda, öğrencilerin dijital ortamda sosyalleşme tercihlerini de ortaya koydu. Öğrencilerin yüzde 40,5‘i dijital ortamda arkadaşlarıyla “her zaman” vakit geçirirken, yüzde 45,9‘u bunu “bazen” yaptığını ifade etti. Öğrencilerin büyük bir bölümünün yemek yerken veya başka bir işle meşgulken dijital cihaz kullandığı da tespit edildi.
Araştırma verileri, öğrencilerin dijital cihaz kullanım alışkanlıklarının günlük yaşam becerileri, psikososyal gelişimleri ve eğitim süreçleri üzerinde ciddi etkiler oluşturduğunu gösterdi. Bu doğrultuda, bilinçli teknoloji kullanımını teşvik edecek stratejilerin geliştirilmesi ve aile eğitimlerinin yaygınlaştırılması öneriliyor. Ayrıca, dijital farkındalık çalışmalarının artırılması için koruyucu-önleyici sistemlerin güçlendirilmesi gerektiği vurgulanıyor.
