Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan, Türkiye’nin ve Türk Dünyası’nın, dünyanın yükselen gücü olmasını hedeflemektedir. Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından geliştirilen Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli (TYMM), öğretim programlarında köklü bir değişiklik getirmektedir. Bu modelle, sosyal bilimlerden fen bilimlerine kadar pek çok ders, güncel gelişmeleri ve milli değerleri odak noktasına alarak yeni bir terminolojiye geçmektedir.
TYMM, öğretim programlarında yer alan birçok kavramı milli hafıza, güncel bilimsel gelişmeler ve dijital dönüşüm perspektifinden yeniden yapılandırmaktadır. Müfredat genelinde artık “öğrenme çıktısı” terimi kullanılacak ve öğrencilerin Türklük bilincinde, milli bilinçte ve vatanseverlik duygusunda yetişmeleri hedeflenmektedir. Bu model, eğitim sistemimizde sadece bir yöntem değişikliği değil, aynı zamanda köklü bir zihniyet devrimini temsil etmektedir.
Yeni müfredat, milli bilinci güçlendiren, Türk tarihine ve kültürel mirasına sıkı sıkıya bağlı, yerli ve milli bir terminolojiyi benimseyen vizyonuyla dikkat çekmektedir. Öğrencilerin geleceğe milli değerleri benimseyerek hazırlanmasını amaçlayan bu modelde, kavramlar geniş bir yelpazede milli bir bakış açısından ele alınmaktadır.
TRT Haber’in Bakanlık kaynaklarından edindiği bilgilere göre, müfredatta yapılan değişiklikler ve eklenen yeni kavramlar şu şekildedir:
– Tarih dersinde, “Orta Asya” kavramı “Türkistan” olarak kullanılmaya başlanmıştır.
– Sömürgecilik Politikaları için “Coğrafi keşifler” yerine “Sömürgecilik Politikaları” terimi tercih edilmektedir.
– Sevk ve İskân Kanunu için “Tehcir kanunu” ifadesi kullanılmaktadır.
– Haçlı Saldırıları için “Haçlı seferleri” terimi tercih edilmektedir.
– Adalar (Ege) Denizi için “Ege Denizi” ifadesi kullanılmaktadır.
– Doğu Roma için “Bizans” terimi kullanılmaktadır.
– Asılsız Ermeni İddiaları için “Ermeni Meselesi” terimi tercih edilmektedir.
– Asılsız Pontus İddiaları için “Pontus Meselesi” terimi kullanılmaktadır.
– Mavi Vatan kavramı, Türkiye’nin deniz yetki alanlarını ifade etmektedir.
– İskân ve İstimalet politikaları, Türkiye Cumhuriyeti’nin dış politikada göç ve sığınmacılara karşı geliştirdiği insani tutum örnekleriyle ilişkilendirilerek işlenmektedir.
Bu müfredat değişiklikleri, Türkiye’nin eğitim sisteminde milli değerleri ve tarihi doğru bir şekilde aktarmayı hedeflerken öğrencilerin milli kimliklerini güçlendirmeyi amaçlamaktadır.
